Биоэнергопластика и интерактивная артикуляционная гимнастика
Ольга Игоревна Крупенчук, 2020
Цена от 479 ₽ в 2 магазинах.
Цены в магазинах
| Магазин | Формат | Цена |
|---|---|---|
| Буквоед | Бумажная | 479 ₽ |
| Читай-город | Бумажная | 479 ₽ |
О книге
В этом разделе представлены упражнения артикуляционной гимнастики, которые в игровой форме сочетаются с движениями рук (так называемая био-энергопластика), причём сами движения положены на стихотворную основу. Такие ритмически организованные движения воспитывают чувство ритма, облегчают понимание смысла слов. Многие дети по разным причинам либо не произносят какие-то звуки вообще, либо заметно их искажают. Артикуляционная гимнастика готовит органы речи к произнесению звуков родного языка, вырабатывает правильные позиции, положения речевых органов, из которых потом можно «собрать» уклад каждого звука, как из конструктора. Для того чтобы лучше овладеть мышцами своего лица и повысить его выразительность, к артикуляционной гимнастике добавляются упражнения для развития мимических мышц. В нашу зарядку включены кинезиологические упражнения, т. е. одновременные разнотипные движения правой и левой руки. Такие упражнения направлены на улучшение и развитие связей между полушариями головного мозга. При этом улучшается память, внимание, речь, снижается утомляемость, повышается самоконтроль и активизируются познавательные процессы. В комплекс нашей зарядки, наряду с артикуляционной гимнастикой, мимическими, кинезиологическими упражнениями, включены и движения по развитию мелкой моторики. Сюжетность стихов и их ритмическая основа позволяют установить эмоциональный контакт с ребёнком, достичь устойчивого внимания и вызвать желание подражать действиям взрослого. Начинайте с одного-двух первых четверостиший. Добавляйте новые упражнения только после освоения предыдущих. Прочитайте ребёнку четверостишие и покажите движения. Заучивание стихов целью данного упражнения не является. Обычно при многократном повторении дети легко запоминают стихи и могут произносить их совместно с движениями рук. Только после того как ребёнок научится легко выполнять движения руками, можно начинать разучивать артикуляционную гимнастику. Одновременно проговаривать стихи и выполнять артикуляционную гимнастику невозможно. Поэтому полное проговаривание стихотворения — задача взрослого, его цель — эмоциональный контакт и поддержание интереса у ребёнка.
Жанры
Другие книги автора
- Альбом для развития интеллекта для детей 3 лет
- Альбом для развития интеллекта для детей 6 лет
- Комплексная методика коррекции нарушений слоговой структуры слова
- План работы логопеда на учебный год. Подготовительная группа детского сада
- План работы логопеда на учебный год. Старшая группа детского сада
- Логопедический массаж ложками. Пальчиковые игры. Самомассаж
- Адаптация леворукого ребенка
- Логопедические задания для автоматизации и дифференциации свистящих звуков [с], [с`], [з], [з`] и [ц]
- Логопедические задания для автоматизации и дифференциации сонорных звуков [л], [л’], [р], [р’], [й’]
- Логопедические задания для автоматизации и дифференциации шипящих звуков [ш], [ж], [ч`], [щ`] и звука [т`]
- Азбука и букварь. Научите меня читать!
- Научите меня говорить правильно! Комплексная методика подготовки ребёнка к школе