Как научить ребенка убирать игрушки. Веселые занятия с Плюшиком. Уроки доброго Мишутки. Воспитание навыков гигиены в игре. Забавные стихи и рисунки. "Плюшевые" советы
Ирина Сергеевна Батова, 2021
Цена от 99 ₽ в 2 магазинах.
Цены в магазинах
| Магазин | Формат | Цена |
|---|---|---|
| Буквоед | Бумажная | 99 ₽ |
| Читай-город | Бумажная | 99 ₽ |
О книге
Представляем книжку-гармошку "Как научить ребенка убирать игрушки" из серии "Родителям и детям. Растем самостоятельными". Замечательное пособие повествует о том, как любимый детьми герой - мишутка Плюшик - с удовольствием делится на страницах красочной книжки-гармошки своими умениями, рассказывает сам и просит ребенка повторить незатейливые, но очень поучительные стишки, показывает, что, как и в какой последовательности следует делать, чтобы расти опрятным, аккуратным, ловким, умным. Родители и педагоги могут сами придумывать и задавать различные вопросы ребенку от имени медвежонка Плюшика: - Посмотри, как весело играл с игрушками медвежонок Плюшик. А что нужно сделать после того, как ты поиграл в игрушки? - Где должны лежать твои игрушки, покажи. - Какие игрушки Плюшик везёт на машинке? Давай вместе с Плюшиком соберём кубики в машинку и отвезём их на место. - Посмотри, кого Плюшик укладывает спать? А твоя куколка хочет спать? Давай положим её в кроватку. - Какие ещё игрушки мы с тобой не собрали? Назови их. Давай их тоже разложим по местам. Покажи, где должны лежать мячик, зайка, медвежонок и т. п. Эти и другие подобные игровые ситуации и развивающие диалоги стимулируют правильные действия ребенка, способствуют их алгоритмичности, интересному и непринужденному приучению к использованию полученных навыков в различных ситуациях. Желаем успехов в воспитании ребёнка!
Жанры
Другие книги автора
- Комплексные занятия по программе "Детство". Вторая младшая группа. (3-4 года) ФГОС ДО
- Планирование комплексных занятий по программе "Детство". Вторая младшая группа. ФГОС ДО
- Живое слово как основа развития речи дошкольника. Руководство речевой деятельностью: беседа, переск
- Живое слово как основа развития речи дошкольника. Руководство речевой деятельностью: пересказ, беседа, чтение. Подготовительная группа (от 6 до 7 лет). Июнь-август: 48 карт
- Живое слово как основа развития речи дошкольника. Руководство речевой деятельностью: пересказ, чтение, беседа. Средняя группа (от 4 до 5 лет). Март-май: 48 карт
- Живое слово как основа развития речи дошкольника. Руководство речевой деятельностью: разговор, беседа, рассказывание, пересказ, чтение, заучивание. Для детей от 3 до 4 лет. Июнь-август: 48 карт
- Живое слово как основа развития речи дошкольника. Руководство речевой деятельностью: разговор, беседа, рассказывание, пересказ, чтение, заучивание. Для детей от 5 до 6 лет. Июнь-август: 48 карт
- Живое слово как основа развития речи дошкольника. Руководство речевой деятельностью: разговор, беседа, рассказывание, пересказ, чтение, заучивание. Младшая группа (от 3 до 4 лет). Март-май
- Живое слово как основа развития речи дошкольника. Руководство речевой деятельностью: разговор, беседа, рассказывание, пересказ, чтение, заучивание. Подготовительная группа (От 6 до 7 лет). Сентябрь-ноябрь
- Живое слово как основа развития речи дошкольника. Руководство речевой деятельностью: разговор, беседа, рассказывание, пересказ, чтение, заучивание. Средняя группа (От 4 до 5 лет). Сентябрь-ноябрь
- Живое слово как основа развития речи дошкольника. Руководство речевой деятельностью: разговор, беседа, рассказывание, пересказ, чтение, заучивание. Средняя группа (от 4 до 5 лет). Июнь-август: 48 карт
- Живое слово как основа развития речи дошкольника. Руководство речевой деятельностью: разговор, беседа, рассказывание, пересказ, чтение, заучивание. Старшая группа (от 5 до 6 лет). Декабрь-февраль: 48 карт